Hoverfly (Diptera: Syrphidae) diversity in Tapada da Ajuda, Lisbon - a preliminary study

Hoverflies are holometabolic insects, whose adults are pollinators feeding on nectar and pollen. Frequently, they are confused with wasps, bees and bumblebees. In the larval stage, some of them prey other insects, specially aphids (Hemiptera), and others are saprophagous. For this reason, they are important biological control agents. In this study, we carried out the prospection and specific identification of hoverflies in four habitats in Tapada da Ajuda (olive grove, a field of Apiaceae, herbaceous vegetation near Lagoa Branca and plum orchard), between March and May 2017. Hoverfly adults were mostly captured with an entomologic net, but also with jar and plastic bags. A preliminary evaluation on the importance of ecologic infrastructure fava bean inter-row in the plum orchard was also performed. For this purpose, we observed fava plants and plum trees, collecting eggs, larvae and pupae of hoverflies that we reared in the laboratory until the emergence of the adult of hoverfly or parasitoid. A total of 12 species were identified, being the most frequent and abundant Episyrphus balteatus and Sphaerophoria scripta. Species richness was higher in the Apiaceae field although this habitat was sampled only during the last fortnight of the study. In the hoverfly immature collected in the plum orchard we detected hymenopteran parasitoids belonging to Diplazontinae and Pteromalidaeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

The bee fauna (Hymenoptera: Apoidea: Anthophila) of allotments in downtown Lisbon

Original ArticleIn the last ten years, a growing number of studies have focused on urban green areas as potential refuges for biodiversity, where private gardens, urban parks and green roofs have relatively high diversities of wild bees. However, the western Mediterranean is still poorly studied and is a biodiversity hotspot that is already suffering the consequences of climate change. It is essential to rectify this and understand how urban settings can support biodiversity. In this context, this study provides an assessment of the taxonomic and functional composition of bee assemblages in three allotments in downtown Lisbon, Portugal. Using only an entomological net, we collected 202 specimens from April to July 2018, belonging to fi ve families, 20 genera and 58 species, of which six are rare species in Portugal and nine fi rst records for the Lisbon district. Megachilidae was the most diverse family, comprising 15 species, while Apidae was the most abundant family. Most of the species identifi ed were solitary and had a generalist pollen diet, with a low incidence of social and parasitic speciesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Imagej's contribution to left ventricular segmentation in myocardial perfusion imaging

Introduction: The Myocardial Perfusion Imaging (MPI) is a non-invasive image test that allows the assessment of perfusion, function, and viability of the Left Ventricle (LV). The quantitative parameters obtained post-reconstruction requires an accurate segmentation of the LV. ImageJ is an open-source software that provides segmentation techniques that may contribute to the segmentation of the LV in the MPI. The purpose of this study was to study the influence of the different segmentation methods provided by ImageJ, in MPI, depending on the administered activity. Material and methods: We carried out an experimental research with 4 MPI studies simulated with 275, 385, 500 and 750 Bq/voxel in the myocardium, whose short-axis (SA) slices were segmented with ImageJ by the threshold default, OTSU, and k-means Plugin Toolkit methods (k=2, k=3). To analyze the most appropriate segmentation method, the signal-to-noise ratio (SNR) for each short-axis (SA) slice was calculated, in accordance with the slices obtained from the software Quantitative Perfusion Single Photon Emission Computed Tomography® (QPS®) and by manual segmentation using ImageJ. To analyze the SNR with ImageJ and QPS® segmentation methods in the same simulated study, and to compare with the same segmentation method in different simulated studies, the Friedman and Kruskal-Wallis tests were applied. Results and discussion: The method k-means with k=3 is the most suitable method for the segmentation of the LV, regardless of the administered activity. Conclusion: This study may contribute to the clinical implementation of open-source based segmentation methods of the LV in MPI, according to the activity in the myocardium.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Para além das fronteiras do processo de ensino e aprendizagem: a mediação pedagógica para os alunos com deficiência intelectual

 Considerando o quadro educacional contemporâneo, que considera a inclusão para a construção de uma sociedade igualitária, faz-se necessário ampliar o conhecimento, fundamentado em estudos que tratam do tema da mediação da aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. O artigo, tem como objetivo analisar de que forma os professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) atuam como mediadores da aprendizagem de alunos que apresentam deficiência intelectual nas escolas Municipais de Duque de Caxias. A pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa exploratória, tendo como referencial teórico os estudos desenvolvidos por Reuven Feuerstein (2014) sobre Modificabilidade Cognitiva Estrutural e os critérios de mediação da aprendizagem, que viabilizam o sucesso do processo pedagógico. Os dados foram recolhidos a partir de entrevistas semiestruturadas realizadas com professores do AEE da Rede Municipal de Duque de Caxias, que atendem alunos com diagnóstico de deficiência intelectual. Concluímos que os professores do AEE atuam como mediadores por meio dos princípios da aprendizagem mediada estabelecidos por Reuven Feuerstein e, embora não os nomeiem, caracterizam-nos para esclarecer sobre os procedimentos que realizam durante a ação docente. A mediação pedagógica é o caminho onde o aluno com deficiência intelectual poderá encontrar suporte pedagógico para a superação dos obstáculos cognitivos e/ou sociais. What do you want to do ?New mailCopy What do you want to do ?New mailCopy What do you want to do ?New mailCopy What do you want to do ?New mailCop

As atitudes e perceções de pais e filhos perante a inclusão, nas escolas de Angra do Heroísmo

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e MotorEste estudo procurou identificar as atitudes e as perceções dos pais face à inclusão de crianças com necessidades educativas especiais (NEE) no ensino regular, bem como descrever as vantagens e as desvantagens que os pais identificaram na interação de pares com e sem NEE. Avaliaram-se igualmente, as perceções dos filhos (pares sem NEE) face à inclusão e tentou compreender-se a relação existente entre as atitudes e as perceções dos pais e filhos face à inclusão. Participaram no estudo cento e vinte e dois pais e doze alunos sem NEE, com idades compreendidas entre os oito e os nove anos de idade. Nesta investigação optouse por uma metodologia mista. Os dados foram obtidos através de um questionário dirigido aos pais/encarregados de educação, e de dois grupos focados nos quais participaram os alunos sem NEE. Os resultados indicaram que os pais com menos idade, do sexo feminino e possuidores de habilitações académicas de nível superior apresentaram atitudes mais positivas perante a inclusão. Em relação aos pais de filhos com NEE e aos pais de crianças que têm relações de amizade fora da escola com crianças com NEE, a maioria concordou com a inclusão e os seus benefícios, apresentando atitudes mais favoráveis, contrariamente aos pais de alunos sem NEE e aos pais cujos filhos não têm amigos com NEE. Os pais apontaram mais vantagens para os alunos sem NEE do que para os alunos com NEE. Conclui-se ainda que a maioria dos alunos sem NEE conotou a criança com deficiência como alguém que tem uma doença, que é diferente dos outros e com dificuldades em aprender. A maior parte dos participantes considerou que alunos com NEE devem frequentar a escola regular. Os resultados apontaram que as atitudes de pais e pares se encontram relacionadas com a compreensão e contacto com a deficiência, assim como sugerem a existência de alguma relação entre perceções e atitudes de pais e filhos.The study identified the attitudes and perceptions of parents towards the inclusion of their children with special educational needs (SEN) in mainstream education, also describing the advantages and disadvantages that parents identified in the interaction between peers with and without SEN. Likewise, the perceptions of the children without SEN towards inclusion were evaluated and the relation between attitudes and perceptions of parents and children towards inclusion was tried to understand. One hundred twenty two parents/guardians and twelve students without SEN, aged eight and nine years old, participated in the study. A mixed methodology was used in the study. The data was obtained from a questionnaire addressed to parents/ guardians, and from two focus groups where the students without SEN participated. Results indicated that young, female and high educational attainment parents showed more positive attitudes towards inclusion. The majority of parents with children with SEN and parents with children who out of school friendship relations with children with SEN, agreed with the inclusion and its benefits, thus having more inclusive attitudes, contrary to the parents of students without SEN and whose children do not have friends with SEN. Parents pointed more advantages for students without SEN than for children with SEN. Concluded that the majority of children without SEN perceived children with SEN as someone who has a disease, which is different from the others and has learning difficulties. Most of the participants thought that students with SEN should attend regular school. Results of this study also indicated that the attitudes of parents and peers are related to the knowledge and contact with disabilities, also suggesting the existence of a relation between attitudes and perceptions of parents and children towards inclusion

A Relação entre os Processos de Expatriação e o Nível de Ajustamento Intercultural do Expatriado

A presente dissertação procura avaliar a importância das várias fases de um processo de expatriação no nível de ajustamento intercultural do expatriado no país de destino, sendo um fator importante no sucesso da mesma. Para tal, são discutidos os conceitos inerentes à temática, tais como a definição de expatriado e de ajustamento cultural, numa primeira parte da dissertação – o enquadramento teórico. Para o estudo empírico, opta-se por uma metodologia de investigação qualitativa baseada em nove entrevistas, oito a expatriados e uma a um profissional de Recursos Humanos, através de uma amostragem de conveniência. Após a análise de conteúdo das entrevistas, a terceira e última parte da dissertação discute os resultados obtidos. Finalizada a discussão dos resultados, é possível concluir que existe uma relação entre a forma como é concebido o processo de expatriação e o nível de ajustamento do expatriado: quando existe um cuidadoso processo desde o recrutamento, passando pela preparação e acompanhamento, até à repatriação, dá-se um bom nível de ajustamento cultural do expatriado; por sua vez, quando o processo carece de atenção à promoção do ajustamento intercultural nas diferentes fases, o risco de desajustamento intercultural é elevado.This dissertation will evaluate the importance of an expatriation process in relation to the level of intercultural adjustment of the expatriate, since intercultural adjustment is a key factor for the success of expatriation. The concepts inherent to the theme, such as the definition of expatriate and cultural adjustment, are discussed in a first part of the dissertation - the theoretical framework. For the empirical study, a qualitative research methodology is chosen based on nine interviews, eight for expatriates and one for a Human Resources professional, through a sampling of convenience. After analyzing the content of the interviews, the third and last part of the dissertation seeks to discuss the results. After the discussion of the results, it is possible to conclude that there is a relationship between the way the expatriation process is designed and the level of adjustment of the expatriate: when there is a careful process, from recruitment, preparation and follow-up, to repatriation , there is a good level of cultural adjustment of the expatriate; when the process does not pay attention to the promotion of intercultural adjustment in the different stages, the risk of intercultural maladjustment is high

Citizen initiatives in the post-welfare state

Recently we have seen the emergence of citizen-led community initiatives and civic enterprises, taking over governmental tasks in providing public services in various sectors, such as energy, care, landscape maintenance, and culture. This phenomenon can be explained by a renewed interest in community, place, and 'local identity'; the erosion of the welfare state; the privatization of public services; a re-emergence of the social economy; and tensions between 'bottom-up' initiatives and the changing role of the state. The co-production of governments and initiatives can potentially result in a shift from government-led to community-led planning. This, however, raises questions about their innovative potential, the democratic consequences, and the potential roles of governments in enabling these societal dynamics. This article discusses these issues theoretically, illustrated with empirical examples from Portugal, the Netherlands, and Wales, in a context of uncertainty regarding the future of the traditional European welfare state.</p

Um rural para viver, outro para visitar : o ambiente nas estratégias de desenvolvimento para as áreas rurais

Doutoramento em Ciências Aplicadas ao AmbienteO tema desta tese relaciona-se com a qualificação das trajectórias de desenvolvimento em áreas rurais, através da nova centralidade das questões ambientais. Neste domínio, a tese apoia-se no contributo das ciências sociais, particularmente da sociologia, para a compreensão das representações sociais sobre os processos associados à protecção do ambiente e à promoção do desenvolvimento nas áreas rurais, tendo em conta as transformações que estas sofreram ao longo das últimas décadas. Argumenta-se que a marginalização ou a fraca integração das áreas rurais portuguesas - particularmente das áreas rurais a que podemos chamar profundas ou remotas - nos modelos de desenvolvimento socioeconómico vigentes nas últimas décadas, tende a colocá-las, actualmente, como áreas centrais no contexto dos paradigmas de desenvolvimento emergentes e em processo de consolidação, nos quais o ambiente surge como um aspecto fundamental. A integração e a valorização actuais das áreas rurais são sobretudo processos exteriores a essas mesmas áreas e por esta razão, estes processos tendem a não ser compreendidos e aceites como legítimos por uma boa parte das populações rurais. Este facto conduz potencialmente a conflitos, sustentados em representações, práticas e legitimidades diversas, quer face ao ambiente, quer face ao desenvolvimento socioeconómico. A discussão sobre a oportunidade e as formas de integração das áreas rurais nos modelos de desenvolvimento actuais enquadra-se também no debate contemporâneo acerca dos processos associados à globalização, às transformações das sociedades modernas e à emergência da pós-modernidade. A tese estrutura-se em quatro partes principais. Na primeira, com base na revisão bibliográfica, procedemos à caracterização do debate actual sobre a emergência do ambiente como questão social e política nas sociedades contemporâneas em geral e na sociedade portuguesa em particular. Na segunda parte, ainda com base na revisão de literatura, procura-se analisar a passagem das áreas rurais de produtoras de alimentos a guardiãs do ambiente natural, tendo em conta as suas principais transformações, quer no âmbito das sociedades ocidentais, quer no contexto português. A terceira parte aborda a questão do lugar do ambiente nas políticas de desenvolvimento em geral e de desenvolvimento rural em particular, tendo por base a revisão bibliográfica e a análise da legislação e dos programas e medidas concebidos e implementados para as áreas rurais. Finalmente, na quarta parte, apresenta-se a análise empírica, baseada no estudo das representações e práticas face à protecção do ambiente e aos processos de desenvolvimento socioeconómico, dos residentes, visitantes e entidades político-administrativas e económicas das áreas da Serra da Freita e do Parque Natural de Montesinho. As principais conclusões da tese revelam que existe um rural para viver e um rural para visitar, ou seja que as representações e práticas dos residentes e dos visitantes de ambas as áreas consideradas não são coincidentes, fazendo emergir dois universos paralelos e uma nova dicotomia rural/urbano. A investigação revela ainda que as representações e práticas dos residentes não são tidas em conta nos processos de elaboração e implementação de programas e medidas para as áreas rurais. Mais ainda, observa-se que as representações e práticas dos visitantes face àquelas áreas tendem a sobrepor-se às dos residentes nos programas e medidas que visam o mundo rural em Portugal. Face a isto, concluímos pela necessidade de um modelo de gestão das diversidades encontradas com capacidade para incorporar as diferentes necessidades, interesses e aspirações dos residentes e dos visitantes das áreas rurais. Recomenda-se que esse modelo se baseie numa negociação permanente entre os vários actores sociais e institucionais em presença. Recomenda-se igualmente que o desenvolvimento rural, em prol da sua eficácia, não ultrapasse os interesses e as necessidades das populações a que primeiramente se destina.The theme of this thesis is related with the qualification of the development paths in rural areas, through the new centrality of the environmental issues. In this domain, the thesis relies on the contribution of the social sciences, sociology in particular, for the understanding of the social representations on the processes associated with the environment protection and with the development promotion in the rural areas, taking into account the transformations that they underwent along the last decades. It is argued that the marginalisation or the weak integration of the Portuguese rural areas – in particular the ones that we can call remote – in the socio-economic development models prevailing in the last decades, tends to place them nowadays as central areas in the context of the emergent development paradigms and in consolidation process, in which the environment appears as a fundamental aspect. The present integration and valorisation of the rural areas are above all external processes to those same areas. For this reason these processes tend not to be understood and accepted as valid by a fair part of the rural populations. This fact leads potentially to conflicts, supported on several representations, practices and racionalities, either in view of the environment, or in view of the socio-economic development. The discussion about the opportunity and the forms of integration of the rural areas in the present development models corresponds also to the contemporary debate concerning the processes associated with globalisation, the transformations of the modern societies and the emergency of postmodernity. The thesis is structured in four main parts. In the first one, based on the bibliographical review, we characterise the present debate on the emergency of the environment as a social and political issue in the contemporary societies in general and in the Portuguese society in particular. In the second part, still based on the literature review, we analyse the passage of the rural areas from food producers to guardians of the natural environment, taking into account their main transformations, either in the ambit of the western societies, or in the Portuguese context. The third part deals with the question of the environment’s role in the development politics in general and the rural development ones in particular, based on the literature review and on the analysis of the legislation and the programs and measures conceived and implemented for the rural areas. Finally, in the fourth part, we present the empirical research, based on the analysis of the representations and practices in view of the environmental protection and the socio-economic development processes, of the residents, visitors and political-administrative and economic entities of the ‘Serra da Freita’ and the Natural Park of Montesinho areas. The main conclusions of the thesis reveal that there is a rural to live in and a rural to visit. In other words, we bring to the fore that the representations and practices of the residents and visitors of both areas studied are not coincident, causing the emergence of two parallel universes and of a new rural/urban dichotomy. The research also reveals that the residents’ representations and practices are not considered in the decision-making processes related to the elaboration and implementation of programs and measures for the rural areas. All the more, it is observed that the visitors’ representations and practices concerning those areas tend to superimpose upon the residents ones in the programs and measures that have in view the rural space in Portugal. In the face of this, we infer the need of a management model of the diversities, with capacity to encompass the different needs, interests and aspirations of the residents and visitors of the rural areas. It is recommended that such a model should be based on a permanent negotiation among the several social and institutional actors in presence. We also propose that the rural development, if it intends to be an effective process, must not surpass the interests and the needs of the populations whom it is addressed in the first place

Rural tourism experiences. Land, sense and experience-scapes in quest of new tourist spaces and sustainable community development

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